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省教育厅专家组对我校师范生培养质量进行专项督查
日期:2017-11-01  作者:董钰萍   图:魏琳  来源:学前教育学院

  根据《浙江省教育厅办公室关于开展2017年师范生培养质量专项督查的通知》,浙江省师范生培养质量专项督查专家组于10月31日到我校进行第三年的师范生专项督查。同时,督查专家组也对我校“十三五师范教育创新工程”项目建设申报方案进行现场考察及指导。

  督查组由浙江师范大学副校长巡视员王辉教授担任组长,省教育厅师范处调研员李敏强,绍兴文理学院教务处处长陈伟鸿教授,丽水学院教务处处长胡锋吉教授,浙江师范大学杭州幼儿师范学院副院长朱宗顺教授,省教师教育质量监控中心办公室主任徐建华等专家组成。

  汇报会上,校长周波代表学校致欢迎词,并向督查专家组介绍了学校发展的整体概况。他表示,专家组对我校师范生培养质量工作为期三年的把脉会诊、出谋划策,对我校的教育事业发展和改制转型提升起到了极大的促进作用。随后,副校长柳国梁分别从学前教育师范专业办学定位及师范生培养概况、2016年督查整改意见落实情况、学前教育师资队伍建设主要举措、学前教育专业教育实践开展情况、今后整改的方向与措施这五大方面详细汇报了我校师范教育培养的情况。学前教育学院负责人介绍了浙江省“十三五”师范教育创新工程——学前教育特色学院建设项目的情况。

  在听取了学校自查工作汇报之后,专家组通过仔细审阅台账资料,召开教师座谈会及毕业生座谈会,并进行现场实地考察,深入了解我校师资队伍建设的情况和师范生教育实践的开展情况。

  反馈会上,王辉代表专家组及时反馈了督查意见,对我校2016年督查反馈意见的整改落实予以充分肯定。他特别提到在学前教育专业定位、人才质量提升保障、师资队伍建设以及信息化网络平台等方面都逐见成效。同时认为我校师资培养建设针对学校自身特点,采取“柔性引智”、“自主培养”、“教师转型”;在教师发展学校的管理和建设上做出有益探索;学生“全程化”实践体系的构建日益完善、严密、有创新等。

  专家组对我校未来发展给予了五点建议:一是学校在专业人才引进方面,结合宁波市人才引进政策,加大配套力度,并进一步实现幼儿园一线特级、优秀教师的引进;二是教师下幼儿园蹲点、挂职的范围进一步扩大并持续;三是坚持探索人才培养的职业性、实践性、全程性,并加大师范生的师德培育;四是进一步凝练特色,围绕特色开展各项活动,实现特色与活动的紧密结合;五是建议教育评估院、师干训部门进一步发挥其在本校中的职能作用。

  另外,陈伟鸿针对创新工程项目给予反馈,肯定了项目建设中关于混合所有制和国际化合作这两大特色的凝练,并建议在师德培养体系的具化、信息化环节建设的体现、国际化教育理念的渗透等方面进一步加强。

  李敏强在会上作总结讲话。他认为我校在专业建设上倾注的心血、取得的成绩是需要充分肯定的。“学校虽小,集中力量办大事”,他对我校学前教育专业发展寄予厚望。同时,他提到全国对浙江省师范教育的高度重视背景下,省师范教育的春天到了,希望我们能紧抓契机,积极发展,尤其应加强我校教育师资队伍的建设培养工作。

  校党委书记苏泽庭代表学校对专家组的辛勤工作和对学校师范生培养质量的肯定表示感谢。他说,通过专家组把脉诊断,高效率、高质量和高标准意见反馈,对继续办好学校充满信心、增添力量。并表态接下去,我校将抓整改,对专家提出的建设性意见和建议进行深入领会并积极落实。尤其针对发展中的不足和短板进行全方位地整改。并提出了三点整改的措施和想法:一是用统筹的思维落实整改。通过“回头看”,将三年督查六个方面的内容统筹落实;二是抓重点、补短板。通过重点进行教师队伍建设从而促进学校内涵建设;三是抓机遇、促发展。借改革转型发展,实现学校的全面改革发展。

  通过此次督查,推进了我校进一步落实《浙江省教育厅关于深化教师教育改革的实施意见》的要求,强化师范教育传统特色,深化教育师资队伍建设,不断提高师范生培养质量,从而更好地适应和服务幼教事业,助力学校改制转型发展。

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